第二十周工作计划

主题：一起过冬天（第四周）

1月15日——1月19日

一周

重点

1、初步感知冬季的最基本的特征，体验季节的变化，体会节日的欢乐。

2、能积极动手动脑，发现问题，了解人类动物简单的取暖方法

生

活

活

动

1、洗手前能主动挽起袖口、不玩水。

2、讲卫生，不随意捡起地上的脏东西。

3、入园后能够独立洗手，每天做好体温检查。

一

二

三

四

五

体

育

活

动

场地3：提供四轮滑板、绳、跨栏、体操垫、平衡木、弹跳鞋等

场地4：提供体操凳、高跷、羊角球、A型爬梯、彩色运动器械等

场地5：提供皮球、小鸭钻圈、小推车、平衡脚踏车、投篮等

场地6：提供山坡、树屋、星形蹲、四分之一圆、布袋、平衡器械等

场地1：提供木质运动器械（攀登、木桩）抛接器、袋鼠跳等

跳跳乐

篮球高手

极限挑战

抛抛接接

鳄鱼来了

学习活动

科学活动：

冬天穿什么

音乐活动：

北风爷爷别神气

语言活动：

冬爷爷的礼物

美术活动：

雪花飘飘

数学活动：

图形分类

游戏活动

上

午

美工区：孩子们喜欢《想暖和的冬天》这本绘本，教师提供雪人制作步骤图以及半成品和成品材料，幼儿根据自己能力选择两种不同的方法进行制作。

益智区：通过绘本《下雪了》，教师提供两种层次的雪人拼图。

生活区：《叠叠乐》，增添幼儿冬天的衣裤、袜子，能够跟着图谱进行折叠。

观察要点提示：

1、能够通过剪、撕贴的方式完成雪人的制作。 

2、幼儿是否能够自主选择并独立完成制作。

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏：

下

午

野趣游戏：

冬天的城堡

安全游戏：

过马路

纸艺游戏：

新年鞭炮

美术游戏：

汤圆

阅读坊：

小雪人

家长工作 与个别关注

1、请家长带幼儿一起收集动物过冬的照片。

2、个别关注挑食比较厉害的孩子。

其它

通过本周课程了解冬季如何防冻保暖，发现冬季除了寒冷也非常有趣，比如可以堆雪人、打雪仗。