习惯养成·“幼”见成长

“凡是儿童能自己做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能想的,应该让他自己去想”—陈鹤琴

《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域“生活习惯与生活能力”中提出：要利用一日生活中的每一个细节，培养幼儿具有基本的生活自理能力。生活自理能力属于自我服务能力，是孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动能力，也是一个人必备的最基本生活技能。

为了提高孩子们的生活自理能力，培养孩子们的自我服务意识和自我解决问题的能力，无锡市东方娃实验幼儿园小班年级组开展了“小习惯大养成”的年级组活动。

活动开始，大班哥哥姐姐的发表了寄语，并进行了示范，让小班的弟弟妹妹从中感受到了成长的力量，接着，就开启了弟弟妹妹们的高光时刻。他们认真地体验每一项活动：叠衣服、穿衣服、叠毛巾、穿鞋子，整理玩具……每一次小小的成功体验都让他们脸上绽放出灿烂的笑容。活动的最后，颁发奖状。一个个自理小达人手捧奖状，脸上洋溢着自豪的笑容，那是他们努力付出的最好回报。

幼儿自理能力的培养是一个漫长的、循序渐进的过程，需要不断为孩子创造机会和条件。我们和家长携手，家园共育，帮助孩子养成好习惯，让孩子们的自理能力得到了很大的提升，他们也感受到了成长的收获。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。养成良好的习惯，是让我们受益终生的。——威廉詹姆士