第五周工作计划

主题：我找到了春天     （第一周）

3月 6日—— 3月 10日

一

周

重

点

能够细心观察身边事物的变化，寻找春天的足迹。

生

活

活

动

1.喝水时按照自己的需要适当饮水，不浪费水。

2.能坚持使用筷子独立进餐，不漏食物。

一

二

三

四

五

体

育

活

动

场地4：提供平衡木、袋鼠跳、皮球、投篮等。

场地6：提供三轮脚踏车、平衡车、交通锥、交通指示牌等。

场地2：提供木质爬梯、竹梯、弹跳鞋、星形墩等。

场地1：提供大型运动器械、弹跳橡皮球、飞碟、体操圈等。 

场地5：提供跨栏、体操垫、拱形门、组合木质平衡、平衡滑板等。

布飞盘

红绿灯

跳圈

赶小猪

夹包跳

学习活动

音乐活动：

春天在哪里

语言活动：

春天的电话

美术活动：

迎春花

数学活动：

认识时间（二）

科学活动：

蔬菜的一家

游戏活动

上

午

区域化学习活动与游戏内容和材料：

1.益智区：提供大小不同、宽窄不同的色棒、不同规律的排序卡等，幼儿在选择不同的排序卡进行相应的排序。

2.美工区：提供黄色、绿色颜料、纸巾、棉签等，幼儿根据喜爱选择用点染或者捆、染的方法制作迎春花。

观察与指导：

1.观察幼儿是否会选择不同的排序卡进行相应的排序。

2.观察幼儿是否会用捆染的方法制作迎春花。

户外活动

逛公园

纸艺乐园：

薰衣草

科学工坊：

区域游戏

区域游戏

下

午

安全小知识：

勤剪指甲讲卫生

区域游戏

益智游戏：

小明的一天

听说游戏：

大象的鼻子

音乐游戏：

小看戏

家长工作     与

个别关注

1.请家长和幼儿共同收集关于春天里的动植物生长和天文、气象方面变化的图片和图书等资料来园，布置环境。

2.请家长带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天。

其它