第十六周工作计划

主题：满世界都有洞洞（第2周）

12月13日——12月17日

一

周

重

点

1.       认识到动物的洞穴的作用，观察并且能够探寻不一样的洞穴。

2.       能够描述不同洞穴的形态及特征。

生

活

活

动

1.能根据自己活动的状况主动要求增减衣服，运动后记得主动多喝水。

2.天气变冷饭菜易凉，进餐不讲话，注意进餐速度。

一

二

三

四

五

体

育

活

动

场地5（提供体操门、弓形门、羊角球、轮胎、板羽球）

场地4（平衡木、袋鼠跳、平衡球、滚筒、木桩、攀登）

场地3(提供袋鼠跳、皮球、投篮、沙包，隧道网、高跷)

场地2(提供组合木质平衡、体操垫、体操凳、羊角球、星形墩)

场地6（提供三轮脚踏车、平衡车、绳交通锥、毽子）

穿越火线

小羊过河

蚂蚁运粮食

炸果子

小猫钓鱼

学习活动

科学活动：

洞洞里的动物

数学活动：

复习序数

语言活动：

报纸上的洞

美术活动：

创意笔筒

音乐活动：

神秘洞

游戏活动

上

午

内容与材料：

1.       建构区：小熊冬眠的洞洞房子。提供基本块、二倍块、四倍快、大小半圆形、三角形、彩色积木、小熊玩具。

观察与指导：

（1）       能大胆想象，把学习洞洞里的动物通过故事进行想象和区域游戏结合延伸拓展。

（2）       搭建拱形门并且能够找到不倒塌的办法。

2.       生活区：洞洞画

观察与指导： 

（1）       观察幼儿能否合理使用线，根据不同的图形提示卡，在洞洞上用线表现出图形。

（2）       引导幼儿能够熟练的用线穿洞和拉出来。

区域学习活动与游戏

亲亲阅读：

《换一换》

区域学习活动与游戏

玩沙游戏：

神秘的洞穴

区域学习活动与游戏

下

午

安全知识：

插座安全

音乐游戏：

左手一个洞，右手一个洞

纸艺乐园

洞洞书

区域学习活动与游戏

生活小能手：

穿鞋带

家长工作     与

个别关注

1.周末家长与幼儿探寻及观察身边认识不一样的动物的洞穴（蜂巢、蚂蚁洞）。

2鼓励家长和幼儿一起开展对洞洞相关的绘本阅读。