第九周工作计划

主题：我找到了春天（第四周）

4月11 日—— 4月15日

一

周

重

点

能观察周围环境中的花，了解花的用途。

生

活

活

动

1、上下楼梯时不推不挤，脚步轻轻。

2、在老师的提醒下，能根据气温变化及时增减衣服。

一

二

三

四

五

体

育

活

动

场地1：木质运动器械（攀登、木桩、抛接器、袋鼠跳）

场地6：星形墩（跨栏、组合独木桥、布袋）

场地5：皮球（小推车、平衡脚踏车、投篮、小鸭钻圈）

场地4：彩色运动器械（体操凳、高跷、羊角球、A型爬梯）

场地3：体操垫（四轮滑板、弹跳鞋、平衡木、绳子）

过小河

大风车

跳的更高

跨栏高手

抛飞碟

语言活动：

春雨的色彩

科学活动：云朵和雨点

音乐活动：

春天

美术活动：

美丽的风筝

数学活动：

数物结合（二）

游戏活动

上

午

内容与材料：

1、美工区：各种各样的花，提供各种材质的纸、剪刀、胶水、范例，能用多种方式制作花朵。

观察与指导：观察幼儿是否能自主创作。

2、小医院：提供医用工具材料。根据看病的基本程序进行游戏。

观察与指导： 

1、观察幼儿是否能分配角色。

2、观察幼儿是否能表达医生和病人的交往经验。

纸艺坊

快乐阅读

区域游戏

区域游戏

区域游戏

下

午

安全游戏：

不在厨房玩

音乐游戏：

跳舞的树叶

益智游戏：

打电话

科学探索：

神奇的针筒

建构游戏：

船

家长工作 与

个别关注

1、春天是传染病的高发期，建议家长不要带孩子去人多密集的地方。

2、个别关注行为习惯较差的幼儿并与家长沟通。

其它

本周是“我找到春天”第四周，通过本周的教育教学，孩子们对花有了更深的认识，了解了花的种类、花的特征，知道了有些花可以吃有些花可以做药材。