第三周 工作计划

主题：我是大班哥哥姐姐   （第三周）

9月18日—— 9月22日

一

周

重

点

1.能控制自己的情绪和行为,增强规则意识和任务意识。

2.知道升旗的礼仪，有做小小升旗手的光荣感。

生

活

活

动

1.鼓励幼儿能有礼貌地和别人打招呼，态度热情、大方。

2.尝试做好自我服务，如给自己盛菜盛饭、睡前将脱下的衣物叠好。

一

二

三

四

五

体

育

活

动

场地1：提供山坡、树屋、星型墩、布袋等

场地5：小推车、皮球、脚踏车、组合独木桥等

场地6：体操凳、高跷、羊角球、A型爬梯等

场地3：四轮滑板、体操垫、弹跳鞋、纸飞机等

场地2：提供竹梯、皮筋、轮胎、体操圈等

小青蛙跳荷叶

小骑手

小马过河

跳一跳

滚滚乐

学习活 动

社会活动：我找到的标记

语言活动：

小鼹鼠过生日

数学活动：

测量

美术活动：我来设计标记

音乐活动：

拉拉勾

游戏活动 

上午

区域游戏材料调整：

1.科学区：拼装手电筒，提供拆成零件的手电筒、光影屋。通过拆装了解电筒的构造。

2.美工区：可爱的玉兔。提供垫板、橡皮泥、彩纸、图片等。能用捏、撕等方式制作不同姿态的玉兔。

观察与指导： 

1.幼儿对电气设备的操作经验，在遇到困难时是否会求得同伴、老师的帮助。

2.幼儿是否能制作不同姿态的玉兔。

区域游戏

野趣坊：

玩转田野

纸艺乐园：

标志达人

区域游戏

区域游戏

下

午

安全活动：

水好玩也危险

区域游戏

益智游戏：

数字找家

音乐游戏：

吹泡泡

亲亲阅读：

厕所船长 

家长工作     与

个别关注

1.       请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，探讨标志的作用，并帮助幼儿记录调查表。

2.       鼓励家长多给孩子创造机会，让孩子尝试自己解决问题，并用图片和文字等形式记录孩子的变化。

其它