第二周 工作计划

主题：我是大班哥哥姐姐   （第二周）

9月11日—— 9月15日

一

周

重

点

能根据需要设计班级活动区的位置，制定规则，用图标的方式创作与绘制标志，初步萌发社会规范意识和小主人公意识。

生

活

活

动

1.在感到热时，能主动在阴凉处休息。

2.午睡起床后，能自己整理好衣物。

一

二

三

四

五

体

育

活

动

场地1：提供山坡、树屋、星型墩、布袋等

场地5：小推车、皮球、脚踏车、组合独木桥等

场地6：体操凳、高跷、羊角球、A型爬梯等

场地3：四轮滑板、体操垫、弹跳鞋、纸飞机等

场地2：提供竹梯、皮筋、轮胎、体操圈等

小青蛙跳荷叶

运西瓜

小马过河

乌龟运粮食

勇者大闯关

学习活 动

数学活动：

多角度排序

社会活动：

中秋节团圆节

语言活动：

中秋节与兔儿爷

音乐活动：

月亮船

美术活动：

我向月亮许个愿

游戏活动 

上午

区域游戏材料调整：

1.建构区：我认识的标志。提供雪花片、棍棒、各类型的标志图片等材料，幼儿运用几何形体拼插、见解组合等方法，拼插出各类形状的标志，表现出标志的特征。

观察要点：幼儿能否运用各种方法，拼插表现标志的特征。

2.美工区：设计班级标志。提供彩纸、画笔等材料，幼儿小组合作，设计班级规则区域牌，布置在合适的地方。

观察要点：幼儿能否小组合作制作区域牌。

区域游戏

野趣坊：

快乐的幼儿园

区域游戏

纸艺工作坊：

标志达人

区域游戏

下

午

安全游戏：

打雷我不怕

区域游戏

体育游戏：

编花篮

科学探索坊：

把脏水变清

快乐阅读坊：

我长大了

家长工作     与

个别关注

1.请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，探讨标志的作用，并帮助幼儿记录调查表。

2.请家长提醒幼儿回家后要勤洗手、勤剪指甲，注意个人卫生。

其它