第一周工作计划

主题：我是大班哥哥姐姐（第一周）

9月 1日—— 9月 2日

一

周

重

点

1、知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在“大带小”活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。

2、能根据需要设计班级活动区的位置，制定规则，设计标志，初步萌发社会规范意识和小主人公意识。

生

活

活

动

1、能够午睡起床后，尝试自己整理床铺，学叠自己的毛巾被。

2、能根据自己的需要拿取点心，并保持桌面的整洁。

一

二

三

四

五

体

育

活

动

场地1：木质运动器械（攀登、木桩、抛接器、袋鼠跳）

场地6：山坡、树屋

场地5：皮球（小推车、平衡脚踏车、投篮、小鸭钻圈）

场地4：彩色运动器械（体操凳、高跷、羊角球、A型爬梯）

场地3：体操垫（四轮滑板、弹跳鞋、平衡木、绳子）

过小河

大风车

跳的更高

跨栏高手

休业式

美术活动：

送给弟弟妹妹的礼物

语言活动：

我们是大班小朋友

游戏活动

上

午

内容与材料：

建构区：我们的幼儿园：提供各种形状的木质积木、薯片罐子、纸板等辅助材料，搭建我们的幼儿园。

科学区：鼓励幼儿了解种植园地中有哪些植物，并收集相关资料。

阅读区：假期趣闻：提供图画纸、勾线笔、水彩笔等，根据自己快乐的暑期生活编画图书，并与同伴交流分享。

观察与指导：

1、       幼儿是否会和同伴一起分工、合作建构。

2、       幼儿在游戏中，遇到困难是否会寻求老师或同伴的帮助。

区域游戏

区域活动

下

午

安全活动：

防疫第一课

建构游戏：

家长工作 与

个别关注

1.请家长协助幼儿做好开学前各项物品的准备工作，并结合升班契机，鼓励幼儿在各方面对自己提出新的要求，激发幼儿的上进心。

2.请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，探讨标志的作用，帮助幼儿记录调查表。

其它