第三周工作计划

主题：我是大班哥哥姐姐（第一周）

9月 12日—— 9月 16日

一

周

重

点

1.能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成遵守规则、积极主动、认真专注的习惯。

2.能根据需要设计班级活动区的位置，制定规则，设计标志，初步萌发社会规范意识和小主人公意识。

生

活

活

动

1.能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成遵守规则、积极主动、认真专注的习惯。

2.能根据需要设计班级活动区的位置，制定规则，设计标志，初步萌发社会规范意识和小主人公意识。

一

二

三

四

五

体

育

活

动

场地1：木质运动器械（攀登、木桩、抛接器、袋鼠跳）

场地6：山坡、树屋

场地5：皮球（小推车、平衡脚踏车、投篮、小鸭钻圈）

场地4：彩色运动器械（体操凳、高跷、羊角球、A型爬梯）

场地3：体操垫（四轮滑板、弹跳鞋、平衡木、绳子）

大风车

跳的更高

跨栏高手

灌篮选手

中秋节放假

音乐活动：

拉拉勾

社会活动：

我找到的标记

美术活动：

我来设计标记

数学活动：

测量（一）

游戏活动

上

午

内容与材料：

建构区：我认识的标志：提供雪花片、更棒等专用建构材料，各类型标志图片，运用几何形体插、间接组合等方法，拼插出各类形状的标志。

美工区：设计“班级标志”：提供卡纸、彩笔、剪刀、胶棒等工具，小组合作，给“班级规则”设计底板图案，完成“区域”标志牌的制作。

观察与指导：

1.幼儿是否会和同伴一起分工、合作建构。

2.幼儿在游戏中，遇到困难是否会寻求老师或同伴的帮助。

中秋节放假

区域活动

区域活动

纸艺坊

区域活动

下

午

中秋节放假

安全活动：

我是女生

益智游戏：

猜谜语

音乐游戏：

孤勇者

建构游戏：

公园

家长工作 与

个别关注

1.请家长在家让孩子独立吃饭，不要再给孩子喂饭。

2.请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，探讨标志的作用，帮助幼儿记录调查表。

其它