第四周 温馨提示《如何培养幼儿的自理能力》

如何培养幼儿的自理能力

幼儿升入大班，代表着他们离小学生活也越来越近了。但有很多的孩子，到了大班还是每天爸爸妈妈帮穿衣、爷爷奶奶喂吃饭、连喝口水都要家长端到面前才喝，完全没有一点独立自主的能力，这样在进入小学后会更难适应生活节奏和学习方式的改变，很容易会影响到学习习惯的培养这就需要家长时时注意，尽早培养幼儿的自理能力。

一、增强幼儿的生活自理意识：幼儿到了大班，身体条件已经能够满足自我服务的需要了，家长要放手让幼儿去做。家长无条件地包办代替，会使幼儿形成一种错误的认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干，要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会帮忙穿衣服……我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，自己的事情自己做。

1、对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。

2、通过分辨不同行为（能自理的与不能自理的），巩固幼儿的生活自理意识。我们可以为幼儿准备不同行为表现的各种图片等，让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。

二、教给幼儿生活自理的技巧：

要让幼儿做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。

1、寓教于乐，让幼儿习得自理的方法。大班的幼儿，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。

2、因材施教，有的放矢。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于个别层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。

3、循序渐进，逐步提高要求。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。

4、品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力，获得成功的成就感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时，及时给予表扬都会使幼儿对自己的能力充满信心，成为激励幼儿的方法。